25.10.2021 в ZOOM состоялось совместное заседание РМО учителей-логопедов школ Тутаевского МР и учителей русского языка и литературы, названием семинара стала актуальная и злободневная тема для учителей и специалистов: «Ребенок с дислексией и дисграфией: как учить?». Так как детей с такими нарушениями в школах встречается все больше и это являются большим препятствием для полноценного обучения ребенка.
На мероприятии присутствовало 18 специалистов.
Выступила с приветственным словом руководитель РМО учителей-логопедов, учителей – дефектологов Валова А.С., далее Анна Сергеевна презентовала тему своего выступления: «Обзор нарушений письменной речи». Анна Сергеевна раскрыла для участников семинара понятия нарушений чтения и письма, рассказала кратко об истории изучения данных нарушений и выделила основные причины проявления дисграфии и дислексии у ребенка, а также познакомила коллег с различными подходами к проявлениям дисграфии и дислексии.
Продолжила выступление Коптева Ю.А., учитель-дефектолог МОУ СШ №7, тема: «Нейропсихологический подход к нарушению письменной речи». Юлия Анатольевна рассказала участникам семинара, как нейрописхологи и учителя-дефектологи рассматривают дисграфию и дислексию и занимаются коррекцией данных нарушений, формируя и развивая высшие психические функций обучающихся. Познакомила с необходимой литературой, которую могут использовать в своей работе не только специалисты, но и учителя.
Салахова С.А., учитель-логопед МОУ Чебаковская СШ познакомила коллег с особенностями дисграфических и дислексических ошибок, объяснила, какие ошибки не относятся к специфическим нарушениям чтения и письма. Показала специальную литературу, которая раскрывает возможность провести диагностику проявлений дисграфии и дислексии.
Косарева В.Ю., учитель-логопед МОУ СШ №4 «Центр образования» подробно рассказала, как же учителю выстроить работу с классом, в котором обучается дисграфик, или дислексик. Объяснила, как можно помочь ребенку, который испытывает трудности в письме и чтении, почувствовать себя успешным в условиях работы в классе и дома.
Выступления всех участников были довольно интересны, актуальны и имели логическое продолжение, которое перетекало из одного в другое и имело закономерное завершение. Далее была активная беседа среди участников семинара. Учителя русского языка и литературы задавали актуальные и волнующие их вопросы, связанные с обучением детей, имеющих нарушения чтения и письма, а специалисты давали подробные ответы и практические советы учителям словесности. Семинар получился насыщенным, участники данного события остались довольны. Все выступления специалистов будут размещены на сайте РМО логопедов школ ТМР.
Comments